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张大勇还曾给时任香港特区行政长官曾荫权发电子邮件，查询处理咨询香港有关失踪人口和无名尸的处理方式 。
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留言板中有180条留言，微信几乎都是在寻找失踪的亲人。
由该表可知，聊天父母参与量表具有较高的内部一致性信度，Cronbachsα值为0.814。
记录教课外补习时长对于中小学生学业成绩具有非线性影响效应。
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McEwan（2003）使用智利八年级学生成绩的调查数据研究表明，查询处理父母的受教育程度对学生的学业成绩有显著的正影响，且母亲的受教育程度影响更大。
在教师质量的投入产出效率方面 ，别人许多实证研究验证了教师质量在提高学生学业表现中发挥的重要作用。
NicolettiRabe，2017），反映了学校投入对于教育产出结果的积极作用 。
本研究所涉及的变量定义见表1。
（四）其他因素对学生学业成绩的影响在影响学生学业成绩的因素中，除了以上论述的学校和家庭投入要素 ，学生个体特征、家庭特征和学校特征也具有着重要影响，应当作为控制变量纳入计量模型当中。
假设2d ：高级职称比例对学生学业成绩产生正向影响。
Clotfelter等人（2007）选取教师工作年限、学历、教师资格证（teacherlicensure）、国家委员会认证（Nationalboardcertification）、教师测试分数和毕业院校质量等作为衡量教师资质的指标，利用北卡罗来纳州纵向调查数据进行分析 ，结果发现教师工作年限、拥有国家委员会认证、教师测试分数对学生数学和阅读成绩有显著的正向影响，教师学历对学生数学和阅读成绩有显著的负向影响 ，而且，其研究发现，对学历较高的教师的高薪酬激励没有发挥作用，除非能够保留有经验的高学历教师。
其中，因材施教指的是教师鼓励学生使用适合自己的学习方法、发现学生学习上的优劣势、为不同的学生提出不同的学习建议、给学有余力的学生布置富有挑战性的学习任务、关注每个人的成长进步等。
此外，在课外补习方面，父母切忌盲从、跟风让孩子参与各种课外补习，不仅加重子女学业负担，还很可能与预期相悖 ，使其成绩下降。
Holmlund，Mcnally ，Viarengo ，2010。
家庭对学生发展产生影响的路径除了通过父母参与和行为支持外，还可以通过经济资源投入为子女提供有差异的教育机会，如正规学校教育中的名校重点校和校外有偿性教育服务课外补习（李忠路，邱泽奇，2016）。